martes, 20 de mayo de 2008

AJEDREZ EN LA BIBLIOTECA


Es uno de los juegos más populares del mundo. Se considera no sólo un juego, sino un arte, una ciencia y un deporte mental. Esto último es muy apropiado, dado que se juega a menudo de forma competitiva. La enseñanza del ajedrez puede ser útil como forma de desarrollar el intelecto. El ajedrez es jugado tanto recreativa como competitivamente en clubes, torneos, en Internet, contra computadoras, e incluso por correo (ajedrez por correspondencia).

En nuestro colegio y, más específicamente en la Biblioteca, se ha vuelto habitual la práctica de este deporte, además de funcionar acá el ACLE a cargo del profesor Felipe Saba, los alumnos de enseñanza básica y media pasan sus momentos libres jugando, debido a esta práctica se han desarrollado fuertes lazos entre ellos aún perteneciendo a diferentes cursos.

Nuestros alumnos




lunes, 12 de mayo de 2008

A propósito de la Motivación a la Lectura: Algunos consejos a los padres

Cada día son más escasos los momentos tranquilos que permiten establecer una comunicación sana, rica, profunda y verdadera, entre padres e hijos.
Les hace falta a los niños estar sentados en las rodillas de sus padres leyendo un libro juntos, o antes de dormirse, la voz tranquila de sus progenitores abriéndoles al mundo de la fe, de la imaginación, de la fantasía con parábolas, cuentos, fábulas...
Nuestra misión de padres y educadores es ayudar a la formación de nuestros niños como seres humanos integrales y despertar la originalidad de cada uno de ellos, guiándolos para que actualicen sus potencialidades y superen o asuman sus limitaciones como posibles aliadas en su vida.
El cuento presenta al niño - un mundo mágico donde lo imposible sucede. Al escucharlo, deja volar su imaginación, creando y recreando personajes y situaciones, otorgándoles un sello propio, con lo que cada experiencia de oír el cuento se transforma en algo único y especial.

Orientaciones a los padres al momento de leerle a sus hijos:
• Apaguen el televisor o la radio, para no distraerse.
• Que el momento de la lectura sea un rato divertido y no una obligación.
• Como sus hijos todavía no saben leer, pueden mirar con ellos las imágenes del libro y leerles.
• Explíquele las palabras que no entiende.
• Use una entonación apropiada, haga voces y gestos según el tipo de texto que sea (poesía, descripción, diálogo, etc.) o al tipo de personaje.
• Después de la lectura, comenten lo que han leído: personajes, situaciones, etc., y relaciónenlos con las propias vivencias del niño.
• Finalmente si la primera vez no hay muchos resultados no se desanimen y vuelvan a intentarlo otro día.

Alumnos de Kinder en visita al CRA con su "Maletín Lector"




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